Особенности мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

#9841

Курсовая работа

Не указан

Психология

Не указана

(Только теоретическая часть без импирики)
Введение:
Противоречие, проблема, фамилии ученых (занимающихся этой проблемой)
Цель: Гипотеза: все гипотезы исследования должны быть обоснованы и ссылаться на др. ученых.
Цель и рабочие предположения (гипотезы) должны опираться на выводы, сделанные на основании аналитического обзора и с учетом конкретных условий проведения научно-исследовательской работы.

Объект: что? Психологическое явление, феномен.
Предмет: углубленное представление об этом объекте.
Задачи: сколько глав, столько и задач (будет 3 главы).
1-теоретический анализ проблемы
2-эмпирическое исследование
3- Программа по теме "Развитие мелкой моторики и речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством пальчиковых игр".
Теоретическая и практическая значимость работы, а также методологическое основание, на базе которого проводится исследование (Теоретико – методологической основой исследования является теория…..)

Последний абзац во введении надо связать с видами деятельности стандарта по психолого-педагогическому образованию (в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.02 (из шести два стандарта).
Вывод по главе (1 стр.) кратко подводятся итоги аналитического обзора по каждому параграфу.
Каждый параграф не менее 5 стр. каждый
Всего 20 – 25 стр.
Список литературы: 10%-интернет, 5-учебников, остальное практикумы – 40%, (статьи, журналы не старее 2014 г.)
Делать ссылки.
Информация на Disercet, Ринц (научная библиотека, в перечне ВАК).
Уникальность не мене 80%.