ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА - Курсовая работа

Работа завершена

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Номер	#102270
Тип	Курсовая работа
Бюджет	1 351.5 RUB
Категория	Психология
Уникальность	не менее 50% (Антиплагиат.РУ)
Детали	СОДЕРЖАНИЕ Введение 1 Теоретические основы изучения самооценки у детей старшего дошкольного возраста. 1.1 Понятие самооценки и её роль в развитии личности. 1.2 Особенности старшего дошкольного возраста. 1.3 Факторы, влияющие на формирование самооценки у детей старшего дошкольного возраста. 2 Эмпирическое исследование особенностей самооценки у детей старшего дошкольного возраста. 2.1 Организация и методы исследования. 2.2 Анализ результатов исследования. 2.3 Обсуждение результатов исследования. Заключение. Список использованных источников. ВВЕДЕНИЕ Объект исследования: самооценка дошкольника. Предмет исследования: самооценка у старших дошкольников. Цель исследования: - выявить особенности самооценки у детей старшего дошкольного возраста; - определить факторы, влияющие на её развитие. Задачи исследования: 1. Теоретически раскрыть содержание понятия самооценки её роли в развитии личности старшего дошкольника. 2. Обобщить особенности самооценки у старшего дошкольника. 3. Структурировать факторы, влияющие на развитие самооценки. 4. Эмпирически выявить особенности формирования самооценки у детей старшего дошкольного возраста. 5. Разработать рекомендации для родителей по оптимизации процесса формирования самооценки у детей старшего дошкольного возраста.
	Мне нужна похожая работа